Frítt leikarviðeigindi með fingrapúppur fyrir unglinga

Af hverju fingrapúpur eru mikilvægar fyrir þróun smáboða

Aukning á smámótsfærni í leik

Fingraföt eru í raun góð hjálparverkfæri fyrir börn til að þróa mikilvægar hreyfifærni í byrjun. Þegar börn setja þessa smápersónur á fingur sér og hreyja þeim um, þá eru þau í raun að æfa hvernig á að stjórna höndum sínum betur. Slík samhögun augna og hanna er mikilvæg síðar þegar börn þurfa að halda í blöður rétt eða nota borðföng við matstíma. Sumar rannsóknir á sósórsþroska barna hafa sýnt gott sannmæli um að leikur með fingrafötum gerir raunverulegan mun í hversu vel börn þróa þessar hreyfifærni með tíma. Aðeins þessi einfalda hegðun að draga föt á fingur og gera það tala eða dansa veitir tórum allskonar æing án þess að líta eins út fyrir þau. Þetta breytir þroskavinnu í eitthvað ánægjusamt í stað þess að vera frestun fyrir vaxandi líkama.

Auking á tungumáli og sameiningu

Fingraföt eru mjög góð til að stimula málsþróun og bæta samfélagsþátttöku meðal fyrirskólabarna. Þegar börn leika sér með þessi litla handföt, byrja þau að tala meira þegar þau sýna upp á einfaldar sögur eða framleiða samræður á milli persóna. Slík leikur hjálpar í náttúrulegri vinsælingu orðaforða án þess að kenna börninu áþreifingu. Líka verður færa samfélagsleg hæfileiki þar sem börn læra að bíða í röð sinni og deila hugmyndum um hvað gerist næst í sögunni. Margir foreldrar taka eftir því að börn, sem annars gætu verið úngvæn, byrja að taka virkan þátt í fótaleikjum heima eða hópsögnum á dagföngum. Samblönduð gamanleikur í hlutverum og skipulagt samvirkni gerir fingrafötum að einum af bestu tækjum sem eru í boði til að þróa bæði samskiptahæfileika og grunnleggandi samfélagslega hæfileika hjá mjög ungum börnum.

Ástæðing ásjálfstæðis

Smábörn hagnast mjög af því að nota fingraföt þegar kemur að því að takast á við tilfinningarnar þeirra. Börnin finna þessi hnefáföt gagnleg þar sem þau gefa þeim kleif til að sýna stórar tilfinningar eins og því að vera sammjörin eða glöð án þess að þau finni sér óþægileg í kringum það. Þegar þau leika sér með fötunum fá róður að vinna sig í gegnum ýmsar tilfinningar á öruggan og þekktan hátt. Sérfræðingar sem rannsaka barnaþroska styðja þetta í raun upp með því að segja að leikur með fötum gefi börnum einkasvæði þar sem þau geta spilað sér með tilfinningunum án takmörkunum. Róður geta leikið sér með atburði heima eða búið til spennandi sögur um ræðandi dýr, en þannig verða þessi einföld föt mikilvæg útgangspunktar fyrir það að sýna hvað fer vandlega í hug og hjarta þeirra. Slíkur leikur hjálpar til við að byggja upp tilfinningalega meðvitund með nöldrum.

Skinsfullir Fingrapúppuleikir

Lækjarfylgð Púppuspeglunargám

Þegar þörf er bætt við fingurfötum verður skynjun barna á leikjum tíð kennað á nýjan leik. Þegar foreldrar eða kennarar búa til föt með lyktum eins og lágfús eða sitrusfernu fá börnin nýja vídd til að kanna. Smáar hendur strækjast út, renna við og plötsu verður heimurinn miklu stærri í gegnum nefið. Slíkar starfsemi fer ekki aðeins um skemmtun. Í raun hjálpar þetta börnum að byrja tengjast plöntum og dýrum í raunveruleikanum. Barn sem leikur sér með föt sem hafa lykt af blómum gæti seinna þekkt sama lyktina þegar það gangur í garði og þannig myndast þær minningar sem við öll viljum fyrir okkar börn á meðan þau vaxa upp.

Leikaræður með yfirborðshlut

Þegar fingraföt eru gerð úr mismunandi efnum, þá fá smábörn tækifæri til að finna á ýmsum textúrum í leik. Með því að bæta við hlutum eins og mjög blautri bómull, hrjófri sandpappír eða harðri fells í þessi föt, verður venjulegur leikurinn einnig kennslulegur. Bornin byrja að tala um hvað er slétt og hvað er kafrað þegar þau hafa þá í höndunum, sem hjálpar til við að byggja þá orðaforða sem þau þurfa til að lýsa hlutum í kringum sig. Heildarupplifunin heldur börnin aðhafna meðan þau læra, og styður þar með bæði heilaþroska og tungumál en án þess að líta eins út og vinnuskylda.

Sjónfarar með fleygjandi púpuklum

Þegar róttur horfa á og eftir farandi fingrafötum á leikstundum, hjálpar það við að byggja sjónrænar eftirleitaraðferðir, sem er mikilvægt fyrir þá undirbúning til að lesa síðar. Þessar einföld leikur gerast þannig að fyrirheitinu er fært um og börnin eftir með augunum á meðan það fer í gegnum sjónarbaug þeirra. Slíkar æfingar gera meira en aðeins að þróa þessar hreyfingaleiðrétta hæfileika, þær hjálpa líka börnum að halda sér lengur við og betur að beina athygli að því sem ferðast um þau. Hæfileikarnir sem eru þróaðir í gegnum þennan leikfæran hagnýtingu leggja grundvallarstein fyrir ýmsa námshæfileika í framtíðinni, frá því að þekkja bókstafi til að skilja flóknari námsefni á skólastigum á eftir.

Hugmyndalegur Sagnategundir & Fjölbreytt Leik

Samþættir Ferðir Með Dýrsem þema

Fingraföt með dýrathemum bjóða börnum frábæran leið til að kynna villkdýr á meðan þeir vekja ímyndun og frásagnargetu. Þegar börn læra kenna dýrinn í gegnum þessi litríki handföt, byrja þau að læra um það sem gerir hverju dýrinu sérstakt og hvar þau lifa í heiminum. Foreldrar geta auðvitað aukið þátttöku á meðan lesið er fyrir börnin með því að láta börnin eftirheyra dýratauð eða jafnvel spila á að vera dýrin sjálf. Heildarupplifunin verður lang betri þegar börnin eru að taka þátt á líkamlegan hátt, sem í raun hjálpar til við að byggja mikilvægar málrænar mynstur og samræmisferla. Það sem byrjar sem einfaldur leikur með fötum verður þess vegna eitthvað sérstakt sem sameinir gaman við námsmöguleika og gefur ímyndun barnanna frelsi til að flýgja. Auk þess hefur allur þessi leikur mikla áhrif á þróun mál- og samspilshæfni barnanna og kennir þeim hvernig þarf að mæta fólki öðruvísi.

Söguþættir persónulegar púpukar

Þegar við búum til marionettur sem passa við það sem róttæfur börn virkilega líka, hjálpar það þeim að koma betur inn í sögurnar. Börnin glóa upp þegar þau sjá dýrin sem þau elska eða þá snjallu tilviljanlegu verur sem verða að lifna fyrir augunum á þeim. Þau byrja að benda, hlæja og vilja strax taka þátt. Að leyfa börnum að hjálpa til við að skapa söguna á meðan hún fer fram ræsir mjög vafrann þeirra og færir þau aðild að ákveða hvað gerist næst. Foreldrar eða kennarar geta dregið ferlið á hægri hátt en á sama tíma leyft róttæfum börnum að deila hugmyndum sínum og hugleiðingum, sem hjálpar þeim að smíða smáar sögur sjálf. Mest af öllu er það sem skiptir máli að sérhvert barn sé með í sögunum á einhvern hátt, svo enginn finni sig útilokaður. Sagnagerð verður þá sérstætt fyrir alla í kringum borðinn þegar rödd sérhvers barns er hluti af blöndunni.

Lag út með maríonettu-atriðum

Þegar samfelldar eru sönglagleði og leikur með spilurpúpum kemur upp lifandi leið fyrir börn að læra með því að hlusta og einnig með því að framkvæma hreyfinga. Þegar spilurpúpur gefa söngþemunum líf á sviði fá börnin að raunverulega samskipta við það sem þau heyra, sem hjálpar þeim mjög að muna textana síðar. Smábörn eru ágætlega hrifin af því að finna hreyfingarnar sem passa við hverja orðalínu, svo þau byrja að tengja líkamsárásir við orðaforða án þess að sjá fyrir sér að þetta eru námsvillur. Heildarupptökurnar af söng og spilursýningunni fá einnig börnin til að fylgjast með taktinni, og þannig er bæði að kenna málþekkingu og samræmi meðan gott er að lifa. Flerheit foreldra finnur að börn muni betur þegar þau eru að dansa í kringum sig með litfullum persónum heldur en aðeins sitja kyrr í kennslustundum.

Einfaldari sjálfstætt fingrapúppu verk

Þvottalaus smíðið af sokkupúppu

Að gera sokkapeninga án að sauma er í raun ein af þeim handverksefnum sem virka undur fyrir handahætti litlu barna á meðan þau geta verið búin að vera búin að vera búin. Grípið bara í nokkrar gamlar sokkar um heiminn og byrjið að spila með mismunandi efni. Takkar eru frábærir fyrir augu, garn gerir frábært hár og efniamerki leyfa þeim að teikna allskonar fína mynstur á sokkana. Smábörn haldast mjög mikið af því að fá hendurnar þarfnar í þessu vegna þess að þau geta raunverulega gert hverja peningu að sérstakri sköpun. Þegar börn leggja svo mikið hug á það hvernig peningin lítur út, tengist þeim miklu meira á leikjatíma. Við höfum séð hvernig þessir persónulegu gestir verða að lykilköstum í allskonar hugmyndalegum sögum og leikjum sem börn bjóða upp á sjálf.

Þjósmunur á pellupetlum með myndum

Þegar börn fá að hafa í höndum sér fabeldýr sem þau geta faglætt, þá eru þau í raun komin í fyrirheit við form og litina án þess að sjá sjálf að svo er. Náið eftir ýmis konar fabel með björtum litum og gefðu þeim að hætta sér í mismunandi mynstur á meðan þau snerta og finna allt. Allur ferlið hjálpar börnum að byrja að þekkja mynstur þegar þau stimpla í burtu með skapandi hætti. Þessi þríhyrning og hringir eru ekki aðeins fyrir skreytingu heldur verða upphafspunktar fyrir ýmis konar áletrilegt leik. Foreldrar finna oft þessar verkstæður sérstaklega gagnlegar vegna þess að þær sameina nám við hreina gleði, og gefa börnum að kenna sér í listrænum máli á meðan þau ná í mikilvægar hugsunarfærni á leiðinni.

Uppcyklaðir Pappírsúðapúppar

Það virkar mjög vel að gera marionettur úr gömlum bréfapoka þegar reynt er að kenna litlum börnum um umhverfisvæni meðan þau þróa handverkskennslu sína. Þegar börn endurnýta þá poka í stað þess að skella þeim í ruslið, byrja þau að skilja hversu mikilvægt er að endurnýta hluti í kringum heimilið. Auk þess verða þau mjög spennt um að búa til þessa litlu vinabænilegu marionettur. Eftir að búið er að gera þær, þá finna foreldrar sig oft segja sögur með þessum hannaða persónum á undan sofustundum eða leikjatíma. Alveg allt slíkt hefur það á sér að leikur í upphafi verður að gróastæðum fyrir bæði grænum venjum og þróun ámyndunarafli hjá ungu huga.

Samsetning Leikmanna í Daglega Starfsemi

Matartíma Innsæi með Leikmannavinum

Það hjálpar raunverulega börnum að ná betur á sér matþegi þegar þau sjá fyrir sér spiluferna, sérstaklega þegar þau vönnum sig að nýjum mat á skjöldunni. Barnin eru hrifin af því að fylgjast með hvernig þessir litlir gestir hafa áhrif á matinn, sem gerir að sitja við mat á daginn að hluta af ævintýri fremur en einföldu skyldu. Þegar foreldrar eða fóstraðir búa til einfaldar sögur með þessum spilum, byrja börnin að tengja þá gamanlegu augnablikin við raunverulega matþegi. Afleiðingin? Matþegur verða minna álagsmyndandi og skemmtilegri fyrir alla aðila. Smábörn sem sjá hvað uppáhalds spilan þeirra fer með bita af mismunandi réttum verða oft sjálf kúgun um hvaða nýtt og góðt mætti annað smakka.

Afhverfunarleiðir við áttarskuðningu

Fyrir þá sem eru ekki hrifinir af því að skipta á milli hluta geta marionettur verið mikil hjálp til að gera þær breytingar auðveldari. Þegar foreldrar eða kennarar kynna marionettugerðing sem gefur til kynna að tími sé kominn fyrir eitthvað nýtt byrja börnin í raun að skilja hvað á að gerast næst. Smábörn svara vel álitningalegum gerðingum af því þau sjá þá sem vinir fremur en yfirheit sem segja þeim hvað þau átt að gera. Margar dagverndarstofur tilkynna að notkun á marionettum í daglegt áætlun minnkar útburði á meðan breytingar á störfum eiga sér stað. Einföld marionetta sem segir "Nú er klukkan sögutíma!" getur gert undur heldur en einfaldur munnlegur kall á það.

Gleymisamleg púppusóluþegund

Smáleikur á milli þess að sofa nær langt í að búa til þá þögnuðu hvíldartímann fyrir börn sem eru að undirbúa sig fyrir að sofa. Þegar foreldrar segja sögur með þessum fingrafötum strax á undan því að slökkva á ljósinu verður það meira en bara gaman að gera. Þetta hjálpar í raun til þess að byggja sérstaka tengingu á milli foreldra og barns á meðan hlýjað er við ró og hreyfingu. Börn sem venjast slíkum mildum venjum ná yfirleitt auðveldlega í svefn, umbúin fyrir varma og öryggi sem kemur úr því að vita hvað gerist á hverjum degi.